• 4e année – Études sociales « Les régions politiques et physiques du Canada » : formuler des questions qui orienteront son enquête sur des enjeux de gestion responsable des ressources naturelles d’une ou de deux régions politiques ou physiques du Canada pour concilier les besoins de la population, l’économie et l’environnement.
• 5e année – Études sociales « Les débuts du Canada » : formuler des questions qui orienteront son enquête sur les relations entre les communautés autochtones et les explorateurs et colonisateurs européens, en particulier les Français, en Amérique du Nord. Les débuts du Canada : décrire divers aspects de la vie économique en Nouvelle-France.
• 6e année – Études sociales « L’expérience canadienne hier et aujourd’hui » : décrire des éléments distinctifs de l’environnement physique, des activités culturelles et sociales d’une communauté contribuant à façonner l’identité d’un pays. L’expérience canadienne hier et aujourd’hui : recueillir de l’information se rapportant aux questions posées en consultant des sources primaires et secondaires.